Skolens værdigrundlag

Skolens virke bygger på åndsfrihed og demokrati og på et åbent, fordomsfrit og tillidsfuldt samarbejde mellem elever, medarbejdere og forældre.

Målsætnings- og handleplan for skolemiljøet på Kolding Friskole

Medarbejderne og eleverne på Kolding Friskole bestræber sig i deres daglige omgang med hinanden på at

leve op til skolens vedtægter og værdigrundlag, som de fremgår af dette blad.

Medarbejderne er i deres daglige omgang med eleverne opmærksomme på elevernes trivsel.

Medarbejderne arbejder gennem samtaler, leg og undervisning på at styrke elevernes sociale

kompetencer i overensstemmelse med skolens værdigrundlag.

Medarbejderne samarbejder med forældrene om elevernes udvikling i overensstemmelse med skolens

målsætning og værdigrundlag.

Alle elever inddrages jævnligt i drøftelserne af undervisningsmiljøet på skolen. Det sker via

morgensamlinger, – klassemøder, mundtlige og skriftlige evalueringer, samtaler og konfliktløsning.

I løsningen af konkrete konflikter udtaler alle involverede parter sig.

Elevernes trivsel er hvert år på dagsordenen på et forældremøde herunder bl.a., hvordan forældrene

kan støtte skolens arbejde, og hvordan forældrene kan støtte hinanden i denne sammenhæng. 

Personsager drøftes direkte mellem elever, medarbejdere og forældre. Skolelederen deltager i disse

drøftelser, hvis én af parterne ønsker det.

Der gennemføres i februar/marts en skriftlig undersøgelse på hele skolen af elevernes syn på

skolemiljøet. Undersøgelsen ledes af skolelederen og lederen af fritidsordningen i samarbejde med

klasselærerne. Undersøgelsen er med navns nævnelse. Den er stilet til klasselærerne, lederen af

fritidsordningen og skolelederen.

Evalueringen af elevernes trivsel i øvrigt foregår løbende mellem eleverne og medarbejderne,

medarbejderne imellem og gennem samtaler mellem medarbejdere og forældre.

 

Samarbejdet mellem skole og hjem

Den formelle del af samarbejdet er organiseret således:

Forældremøder: Klasselærerne afholder 1- 2 forældremøder årligt. Faglærerne deltager på skift, således at alle fagene på relevante tidspunkter i skoleforløbet præsenteres og debatteres. Det ene forældremøde afvikles i samarbejde mellem klasselæreren og klassens repræsentant i forældreudvalget.

Samtaler: I efteråret afholdes der samtaler mellem forældre og klasselærere på alle årgange.  Fra 3. klasse bliver denne samtale afholdt på baggrund af en skriftlig udtalelse fra alle elevens lærere. Forældrene kan bede en faglærer deltage i samtalen. Fra 6. klasse deltager eleverne i denne samtale. I de yngre årgange kan eleverne deltage efter aftale mellem forældre og klasselærere.

I foråret inviterer skolen forældre og elever til en opfølgende samtale, hvis der er behov for det.

Ud over disse formelle rammer for samtaler er det vigtigt, at forældre henvender sig til læreren, hvis der er spørgsmål vedrørende under­visningen.

Skolen forventer, at forældrene oplyser skolen eller klasselærerne om forhold i hjemmet, som kan være af væsentlig betydning for elevernes trivsel.